实验教学
教学理念 当前位置: 首页 >> 实验教学 >> 教学理念

一、实验教学指导思想

“坚持德育为先,培养综合素质高、适应能力强、具有创新精神和实践能力的德智体美劳全面发展的应用型专门人才”为学生培养目标,坚持以“深化教学内容改革,建立与经济社会发展相适应的课程体系;推进人才培养模式和机制改革,着力培养学生创新精神和创新能力;高度重视实践环节,提高学生实践能力”作为大学生素质与能力培养措施

二、实验教学理念

以遵循高等教育的基本规律,牢固树立人才培养是高校的根本任务、质量是高校的生命线、教学是高校的中心工作的理念;按照分类指导、注重特色的原则,加大教学投入,强化教学管理,深化教学改革,提高人才培养质量;坚持以学生为中心,全面推进音乐舞蹈艺术实验教学中心快速、健康、协调发展,以适应时代潮流,满足社会需求。

中心坚持学校“两评估、两转型”的发展战略,形成了“理实融合、校校融合、专业培养与双创融合”的建设理念“三堂两台一目标”(三堂:既定教学的第一课堂、专业实践的第二课堂、服务地方的第三课堂;两台:舞台、讲台;一目标:应用型音乐舞蹈人才目标)的人才培养模式;“院团合一、音舞渗透,传承弘扬民族艺术”的办学特色。高度重视实践教学,根据专业特点和课程特点构建了科学合理的实践教学体系,着眼于学生的讲台教学技能和舞台表演技能提升,从教育实践、艺术实践、社会实践三个层面推进实施。确立了“三固三全”(三固:固定人员、固定时间、固定地点;三全:全师生、全专业、全过程)规范化、系统化的实践教学模式;开展了以“艺术实践周”为载体、师生全覆盖的体系化实践教学活动,不断完善“课内课外”、“校内校外”、“国内国外”立体化开放性的实践教学平台,不断推进实践实验课程建设和多层面项目训练建设,形成了五大课程体系、三种项目类型四个育人环节的一体化实践教学体系五大课程体系是指基础类支撑性实践实验课程、 独唱独奏独舞类个体性实践实验类课程、重唱重奏双三舞类交互性实践实验类课程、合唱合奏群舞类协作性实践实验课程、剧目表演类综合性实践实验课程;三种项目类型是指“一对一”个性化专业技能实验实训项目、小组课形式的重奏、重唱、双三舞曲(剧)目排练等合作性综合实验项目、大型集体课形式的合奏、和唱、群舞类协作性综合实验项目; 四个育人环节是指教师技能训练、表演技能训练(包括个人表演技术与他人之间的合作能力)、二度创作设计能力训练、表演现场互动创新能力训练;共同聚焦音乐舞蹈应用型人才培养目标加强对音乐舞蹈专业实验课程的认识,统一思想、形成理念,在个体性教学、个性化专业技能训练的基础上,调整中心现有、传统的课程结构,以学生为中心,以提高学生的艺术实践与创新能力为本,探索具有音乐舞蹈特色的实验教学体系,是当今高等学校教育工作中凸显音乐舞蹈的学科特征、培养满足社会需要合格人才的必由之路。

三、实验教学定位及规划

坚持实验教学与理论教学并重,能力培养与素质提高并行,充分发挥实验(实训)教学基地的作用,使学生成为具备高素质和高技能的应用型人才,服务社会、服务地方,为国家、社会培养民族地区具备应用能力和创新能力的音乐舞蹈艺术人才

中心十分重视实验教学与实践创新能力培养在专业人才教育过程中的地位。中心在“十三五”规划中,明确提出了“坚持学科自主创新,进一步加大对音乐舞蹈艺术表演和音乐舞蹈创作的扶持力度”的举措和要求,明确提出了进一步加强教学改革、调整课程结构、优化教学内容、改革教学形式、不断提高教育教学质量的工作要求,明确强调了实验实践教学环节在培养人才过程中的重要作用,强调了对专业主科课程从形式到内容予以进一步改革的重要意义,保障了基本型实验占比达到50%以上,综合设计型实验达到了30%以上,应用型、研究创新型实验达15%以上

在中心教育教学改革规划与办学条件建设规划过程中,实验教学改革与音乐舞蹈专业实验室建设,是中心办学的保障,并形成了清晰的建设思路和合理的规划与具体可行的执行方案。在教育理念与教学指导思想调整过程中,中心从人才培养方案的重新审定为切入点,坚持传授理论知识、培养实践能力、提高综合素质等方面协调发展,注重对学生艺术探索精神、科学思维方式、表演实践能力、综合创新能力的培养。在构筑课程体系的过程中,强调学生主动学习、系统实践、不断创新能力的养成,重视并强调全方位地展开实验教学工作,加强艺术实践活动的课程化建设与规范化管理,充分认识并落实实验教学在人才培养和教学工作中的地位,形成理论教学与实验教学统筹协调、实验教学与实践活动互动发展的理念和氛围。

在教学条件改善过程中,中心加大了对实验实践教学场地的建设,依托九寨神韵艺术团、熊猫合唱团、舞蹈团、民乐团和各类新型器乐、声乐类组合等等一系列实践实验品牌性载体和一系列的国内外交流与合作实践实验平台,为培养学生的实践创新能力,服务地区经济文化发展做出了突出的成绩,发挥了示范性和辐射性。中心将加强对传统个性化专业实验实训课程的内容优化与规范管理,着力开展各种类型音乐舞蹈课程的实验教学课程建设,探索音乐舞蹈专业实验教学课程体系,不断完善实验课程结构,培养民族地区符合专业发展需要、满足社会要求、实践能力与创新意识强的应用型音乐舞蹈人才。